Film geht los. ENGLISCH!

Ich: “Yeeeeeeehhhhh!”

Italien: “Ma vaffanculo!”

Jetzt haben wir wunderbare Temperaturen!

Ich zog es vor mich freiwilig dort hinzubegeben. Die Ticketpreise waren anständig und es gab Bier. Und die zwei von Stereo Total haben ja völlig einen an der Lampe! Aber gut! Deutsch, Englisch, Französisch und Texte, die im ersten Moment gar keinen Sinn machen. Die Musikrichtung war überhaupt nicht meins, aber die Zwei da oben haben derartig sich selbst und uns gefeiert, dass ich wirklich riesig Spaß hatte.

Für Federica endete der Abend tatsächlich damit, mit ihrer Lieblingsband auf der Bühne zu tanzen. Ein Foto für sie gab’s auch noch.

To do: Sich auf den Geschmack von Freunden verlassen und ohne schon vorher eine Meinung zu haben, Konzerte besuchen.

(Und von Stereo Total kannte ich doch ein Lied, mir fällt nur nicht ein, warum…?!)

Also, während ich diesen Artikel las und ich durchaus so verinternetzt bin, dass mir bei dem Wort “Troll” nicht mehr nur Herr der Ringe einfällt, kam mir folgender Gedanke: werden wir nicht eigentlich zu genau solchen Trollen erzogen?

In meiner Schule wurde die jährliche Leistung nach dem Prinzip 40/60 benotet. Das heisst, 40% der Note hing von der schriflichen Leistung aus 3 Arbeiten ab. Die restlichen 60% nannten sich “mündliche Beteiligung”. Selbstverständlich nach der objektiven Beobachtung während des Jahres jedes einzelnen Lehrers. Die sich genaustens ein Bild davon machten, wer wieviel und wie Gutes im Unterricht von sich gab. “Eure Kommentare zählen quantitativ, aber selbsterverständlich auch qualitativ!”

Dass sich natürlich kein Lehrer hinsetzte und nach jeder einzelnen Stunde vermerkte, wer heute besonders gut war, und wer nicht, hatten wir schnell begriffen. Es galt also: wer viel von sich gibt, bleibt im Gedächtnis. Einige Lehrer machten sogar schlichtweg Strichlisten über die Anzahl der Kommentare während des Unterrichts.

Wir lernen daraus: es ist sehr gut einfach Kommentare in den Raum zu schmeissen. Völlig egal, ob sie dazu beitragen eine Diskussion fortzuführen, einen Nutzen für andere Personen haben oder einfach komplett schwachsinnig sind. Derjenige, der am meisten spricht, wird am Ende belohnt.

Und ich hab schon in der Schule so oft gedacht: “Halt doch einfach mal die Fr…”!

Schlecht für mich: da für den Bereich Sprachen der Anteil an Interessenten für Auslandsaufenthalte sehr hoch ist, werde ich wohl das kommende Jahr ohne gut ein Fünftel meiner Mitstudenten verbringen.

Gönnen tu ich es ihnen aber doch. Besonders seltsam sind für mich alle Studenten, die tatsächlich einige Monate freiwillig in Deutschland verbringen. Ich frage mich sowieso immernoch, wie Italiener auf die Idee kommen, Deutsch zu studieren. Und das sind nicht wenige! Was wollen die denn damit? Werde der Sache mal nachgehen müssen…

Abgesehen davon, dass meine Russischproffessorin eine gemeine Frau ist, ist hier alles gut. Und diese Woche kommt auch der Sommer wieder zurück.

Beneidet mich!

“In Bologna kennt jeder Sprachen.  Außer ihm…”

Besonders logisch an der ganzen Aktion ist es, dass das ganze warscheinlich einen haufen Geld gekostet hat, aber die Fakultät für das nächste Jahr erstmals eine Begrenzung an Studienplätzen gesetzt hat.

Na dann….

Dabei stellte ich fest, dass ich ca. ein Drittel mehr am Tag schaffe. Jetzt könnte man sagen: “Das ist, weil du hast ja dann gar nich facebook und guckst nich als TV.”

Den Laptop habe ich aber in der Regel dabei und einen Fernseher besitze ich gar nicht. Woran es liegt weiß ich also auch nicht. Vielleicht friert mein Gehirn in meiner Wohnung auch!? Oder der Geruch von Büchern ist so eine Art Studentendoping!?

Fest steht, dass ich mich im nächsten Jahr für eine Kleiderordnung in Bibliotheken einsetzen werde. Solange suche ich jetzt erstmal Jogginghosen, die gerade noch in der Öffentlichkeit tragbar sind.

Dass ich Studentin bin bedeutet nicht, dass ich erst Mittags aufstehe und den ganzen Tag nichts tue. (An dieser Stelle einen schönen Gruß an meinen Papa!) Eigentlich lerne ich sogar recht viel, was aber zum größten Teil daran liegt, dass ich ungefähr alles dreimal lesen muss, bis ich es verstanden habe. Ich will mich auch gar nicht beschweren, hab es ja nicht anders gewollt. Zum zweiten liegt das auch daran, dass ich ständig versuche, das ganze Programm zu machen, während die Italiener um mich herum das irgendwie gelassener und lückenhafter angehen. Dann lachen sie mich aus und sagen mir, dass ich doch viel zu deutsch bin, das wäre doch alles gar nicht nötig.

Meine ersten beiden Prüfungen habe ich nun dann schon hinter mir und auch – gut – und bestanden. Hier gibt es bis zu 30 Punkte, wobei man mit 18 gerade so bestanden hat. 28 in Englisch finde ich also ziemlich in Ordnung. Und italienische Literatur habe ich auch – naja- eben bestanden. Das ist auch gut.

Jetzt ist noch eine Prüfung übrig für Januar und dann mache ich Urlaub. Zu Hause.

Still I don’t know how to explain myself.